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Quiénes somos

Los COAR en cifras

Estudiantes COAR

Mujeres
58%

Hombres
42%

Condición Social

Pobre o pobre extremo
50%

No pobre 39%

Sin clasificar 11%

Ruralidad

Rural
25%

Urbana
75%

Admisión gratuita
para los estudiantes
de 3.° de secundaria.

8280

Egresados
2010 - 2020

97% Estudia en el Perú

3% Estudia en el extranjero

Bachillerato Internacional
1126 Estudiantes

obtuvieron el Bachillerato
Internacional

80.43% del total
de matriculados (1400)
obtuvieron este diploma

*Resultados IB 2021

Mundo COAR

Nuestros estudiantes y egresados son el corazón de los Colegios de Alto Rendimiento. Conocer sus experiencias y logros, a través de historias y testimonios llenos de superación y esfuerzo, nos motivan para continuar con este modelo de servicio educativo que permite obtener mejores oportunidades educativas y es fundamental para el desarrollo de nuestra sociedad.

Oportunidades COAR

Conoce de manera detallada los beneficios y el modelo de servicio educativo que ofrecen los Colegios de Alto Rendimiento.

Además, entérate de las actividades y oportunidades en el calendario y conoce a nuestros aliados con quienes venimos trabajando, para ofrecer un servicio educativo acorde a las expectativas de nuestros estudiantes.

ADMISIÓN 2026

Prospecto 2026

Los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) ofrecen a los estudiantes con habilidades sobresalientes un servicio educativo de calidad, pertinente y equitativo, orientado a fortalecer su liderazgo, desarrollar competencias para la vida y prepararlos para afrontar los retos del mundo actual, con compromiso hacia el desarrollo local, regional y nacional.

Mesa de ayuda central PUA 2026

📞 Líneas telefónicas

🕒 Horario de atención

Lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5:00 p.m.

✉️ Correo electrónico

Directorio regional 2026

Encuentra los números de contacto de tu COAR

Bases 2026

Resolución Viceministerial N.° 007-2026, que aprueba las Bases para el Desarrollo del Proceso Único de Admisión a los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) 2026.

La etapa de inscripción al PUA 2026 se inicia el 12 enero de 2026 y culmina el 30 de enero de 2026.

El PUA ofrece 2650 vacantes para los Colegios de Alto Rendimiento. El número de vacantes está sujeto a la capacidad de aforo de cada COAR.

El PUA 2026 contempla las siguientes etapas:

  1. Convocatoria

  2. Inscripción

  3. Evaluación

  4. Publicación de resultados

  5. Confirmación de vacantes

  6. Proceso de matrícula


SOBRE LA INSCRIPCIÓN

Para participar en el PUA 2026, los estudiantes deben cumplir conjuntamente los siguientes requisitos:

  • Haber culminado el 1er y 2.° grado de secundaria en una institución educativa (IE) pública de Educación Básica Regular (EBR), y estar apto para iniciar el 3.er grado de secundaria en el año 2026.

  • Haber ocupado uno de los diez (10) primeros puestos en 1er grado de secundaria o haber sido ganador, en la etapa nacional, durante el 1er grado de secundaria (2024) o en 2.° grado de secundaria (2025), de uno de los concursos educativos o juegos escolares aprobados mediante resolución viceministerial .

  • Contar con nacionalidad peruana o en el caso de ser de nacionalidad extranjera contar con los documentos exigidos por la autoridad competente.

  • Tener como máximo 15 (quince) años cumplidos hasta el 31 de marzo del 2026.

  • Contar con la autorización del padre o madre de familia, tutor o apoderado legal, registrada en la ficha de inscripción para postular.

  • La inscripción de postulantes al PUA es voluntaria, gratuita y se efectúa exclusivamente mediante la plataforma de admisión(https://www.minedu.gob.pe/colegios-de-alto-rendimiento/).Esta será considerada válida únicamente si el postulante cumple con los requisitos establecidos en las bases del desarrollo del PUA 2026.

  • Los padres o madres de familia, tutores o apoderados legales del postulante son responsables de realizar la inscripción. Este proceso se efectúa de manera virtual a través de la plataforma de admisión (https://admisioncoar.minedu.gob.pe/) , y consiste en completar la ficha de inscripción con los datos requeridos.

  • La plataforma de admisión permite seleccionar únicamente el COAR más cercano (colindante) al lugar de residencia declarado o la IE en la que estudia. Las opciones disponibles se desplegarán y el postulante podrá elegir solo un COAR para su postulación.

  • En caso de que surgiera alguna dificultad para la inscripción de los postulantes, el interesado puede solicitar asistencia al personal del COAR, al especialista de la UGEL de la jurisdicción o al director de la IE en la que el postulante culminó el 2.° grado de educación secundaria de la EBR (IE de origen).

  • Concluida la inscripción, la plataforma de admisión generará automáticamente una constancia de inscripción y las declaraciones juradas correspondientes, en las que consta el conocimiento y aceptación de las bases del proceso. La constancia de inscripción incluye un código único de inscripción, el cual permite al postulante acceder a los resultados del proceso.

1 Aprobados mediante Resolución Viceministerial N° 051-2024-MINEDU, 070-2024-MINEDU, N° 045-2025-MINEDU y la N° 051-2025-MINEDU

El trámite de inscripción y la participación en las etapas de postulación son totalmente gratuitos y se realiza de forma virtual.

Se encuentran aptos los estudiantes que se han matriculado y han culminado el 2.° grado de secundaria en el 2025.

El cálculo de los 10 primeros puestos en 1er grado (2024) lo realiza la DEBEDSAR conforme lo dispuesto en la RM 094-2020-MINEDU y modificatorias.

La información estará cargada en la plataforma de registro del postulante. Al finalizar el registro, se informará inmediatamente si cumple con los requisitos; de no ser así, se le indicará con qué requisitos no cumplió.

La plataforma del PUA es la única fuente que valida si el postulante cumple con los requisitos de admisión publicados en las bases.

No. El director o docentes de las instituciones educativas no realizan ese cálculo. Sin embargo, si consideras que has tenido un buen desempeño en 1.er grado de secundaria (2024), te invitamos a validar en la plataforma si cumples los requisitos para postular.

Si en la región donde vives funciona un COAR (por ejemplo, Tacna), puedes postular al COAR Tacna o a un COAR ubicado en la región o regiones colindantes a tu lugar de residencia o a la IE de origen. Esta información deberás incluirla durante tu inscripción.

No. Los padres, tutor legal o apoderado deben autorizar la participación; por ello, se les pide la firma en la ficha de inscripción.

El padre, madre, tutor legal o apoderado puede solicitar asistencia al personal del COAR designado, al especialista de la UGEL de la jurisdicción de la IE o al director de la IE en la que estudia su hijo, para el registro del postulante o en caso se presente alguna dificultad en la inscripción.

También puedes llamar o enviar mensajes vía WhatsApp a los números de atención de Mesa de Ayuda, de lunes a viernes de 8:30 a. m. a 5:30 p. m.

La inscripción se realizará hasta las 23:59:59 horas del 30 de enero de 2026.


SOBRE LA EVALUACIÓN
  • La evaluación tiene por finalidad identificar a los postulantes que demuestren un alto potencial para desarrollar sus competencias, de acuerdo al Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB).

  • El proceso de evaluación está a cargo del Minedu, a través de la DEBEDSAR y se realiza de manera descentralizada en locales ubicados en cada región, garantizando la participación de los postulantes en igualdad de condiciones y oportunidades.

  • Ante causas fortuitas o de fuerza mayor, la DEBEDSAR adopta acciones de contingencia y coordina con instituciones públicas o privadas para garantizar la adecuada implementación de las etapas del proceso.

Fases de evaluación

La evaluación se desarrollará en dos fases:

Primera fase: presencial

  • Participan los postulantes declarados aptos en la etapa de inscripción, según el listado oficial publicado por el Minedu, a través de la DEBEDSAR, en la página web (https://www.minedu.gob.pe/colegios-de-alto-rendimiento/).

  • La evaluación se realiza de forma presencial mediante una prueba estandarizada, que evalúa capacidades priorizadas de las competencias asociadas a las áreas curriculares de Comunicación y Matemática del CNEB.

  • Para la evaluación, el postulante recibe un cuadernillo de preguntas y una ficha óptica, en la cual debe registrar sus respuestas. La calificación se realiza exclusivamente a partir de lo consignado en la ficha; por lo que 0+26el postulante es responsable de completar correctamente sus datos personales y marcar adecuadamente sus respuestas.


Segunda fase: presencial

  • Participan los postulantes que superaron la prueba de la primera fase, de acuerdo con el orden de mérito. El número de postulantes que accede a esta fase equivale a 1.5 veces el número de vacantes establecidas por el COAR, considerando los empates en el último puesto del ranking.

  • En esta fase se realiza una evaluación de las habilidades socioemocionales, motivacionales, de autonomía y aspectos de convivencia requeridas en el marco del perfil del estudiante COAR. La evaluación se lleva a cabo a través de una entrevista personal, presencial y tiene carácter eliminatorio.

  • De manera complementaria a la evaluación de habilidades socioemocionales, se realiza la evaluación del dominio de lengua originaria, dirigida a los postulantes que provienen de una IE pública de EBR que no forme parte del Registro Nacional de Instituciones Educativas que brindan el servicio de Educación Intercultural Bilingüe (RNIIEE EIB) y que domine la lengua originaria. La participación en esta evaluación es voluntaria y debe ser solicitada durante el proceso de inscripción. Esta evaluación consiste en una entrevista personal y está a cargo del personal que designe la Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA).

Pueden postular los estudiantes que ocuparon los diez primeros puestos de todo el grado en la institución educativa.

No, en caso un estudiante, que cumpla con los requisitos, decida declinar su postulación, ello no faculta a postular a los estudiantes que ocupan los siguientes puestos.

  • El PUA contempla la asignación de puntajes adicionales a los postulantes que acrediten condiciones de vulnerabilidad.

  • La acreditación de estas condiciones es responsabilidad del padre o madre de familia, tutor o apoderado legal del postulante, quienes deben realizar los registros correspondientes de manera oportuna ante las entidades competentes. La fecha de corte para el registro será al finalizar la fase de inscripción.

  • Con el objetivo de promover el ingreso a los COAR de estudiantes en condición de pobreza o pobreza extrema monetaria, procedentes de ámbitos rurales, con discapacidad, provenientes de II.EE. de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) o que demuestren el dominio de una lengua originaria, la DEBEDSAR asigna un puntaje adicional de acuerdo a los siguientes criterios:

  • Puntaje adicional primera fase:

  • Se otorgará un puntaje adicional a los postulantes que se encuentren en condición de pobreza o pobreza extrema según el Sistema de Focalización de Hogares (SISFOH) del Organismo de Focalización e Información Social-MIDIS.

  • Postulantes que culminaron entre el 6.° grado de primaria y/o el 2.° grado de secundaria en una IE identificada por el Minedu como rural o que implemente el MSE de Secundaria con Residencia Estudiantil o el MSE de Secundaria en Alternancia o el MSE de Secundaria Tutorial. (Consultar el padrón en: http://escale.minedu.gob.pe/padron-de-iiee)

  • Puntaje adicional segunda fase:

  • Postulantes con certificado de discapacidad, de acuerdo con la Ley 29973, Ley de la Persona con Discapacidad.

  • Postulantes que culminaron el 6.° grado de primaria y/o el 2.° grado de secundaria en una IE de EIB y que se encuentren en el RNIIEE EIB.

  • Postulantes de una IE pública de EBR que no forme parte del RNIIEE EIB y que demuestren dominio de una lengua originaria peruana a través de la entrevista.