Los niños, adolescentes y jóvenes peruanos necesitan aprender a lo largo de su educación básica las competencias necesarias para crecer como personas, desarrollarse a sí mismos y desenvolverse bien en el complejo mundo de hoy, así como para alcanzar las metas que se propongan como personas y como país.

Saber moverse en los distintos escenarios que ofrece el país y afrontar los desafíos que el siglo XXI plantea a su vida personal, social, ciudadana, laboral e intelectual, exige a las actuales generaciones lograr cuando menos ocho aprendizajes fundamentales.

En cualquier ámbito en que se desenvuelvan, las generaciones de hoy requieren aprender a actuar e interactuar con otros demostrando autoestima y autonomía, a favor del propio bienestar físico y emocional. Además, necesitan aprovechar las oportunidades demostrando emprendimiento; así como cuidar su cuerpo a través del ejercicio físico y adecuadas prácticas de salud y nutrición a lo largo de la vida.

También deben ejercer de manera plena su ciudadanía, mostrando que saben convivir, participar, deliberar y actuar con responsabilidad por el bien común. Todo ello reforzado por competencias que les ayude a comprender su presente desde una mirada histórica, espacial y ambiental, así como económica.

Asimismo, tienen que aprender a comunicarse eficazmente a través de distintos lenguajes, una competencia indispensable para su desarrollo personal y la convivencia social. No es menos importante que logren expresarse artísticamente y apreciar los productos del arte; o que sepan usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida de las personas, tanto como la matemática en la vida cotidiana, en el trabajo o en la propia ciencia y tecnología.

Estos ocho aprendizajes no tienen jerarquías, todos son importantes y deben ser evaluados periódicamente por la autoridad educativa para verificar su progreso. Son un derecho de todos los estudiantes del país y, para lograrlos, requieren oportunidades continuas durante toda la trayectoria escolar.

Sin duda alguna, los ocho aprendizajes fundamentales tienen su primera expresión durante la infancia. Los niños y niñas nacen con el potencial necesario para alcanzar logros en esos ocho ámbitos a través de oportunidades educativas especialmente diseñadas para ese fin.

El descubrimiento de sí mismo, unido al progreso en su autonomía y su seguridad personal, va de la mano con el desarrollo de su cuerpo, la mayor consciencia y control de sus movimientos, así como al desarrollo de su empatía y sus relaciones sociales, y a la diferenciación de los espacios propios y compartidos.

Del mismo modo, el fomento de su expresión artística será tan importante como el de sus habilidades comunicativas y matemáticas básicas. Asimismo, se promoverá el desarrollo de su iniciativa y afán de logro, así como de su habilidad para interrogar la realidad y elaborar explicaciones a los fenómenos que despiertan su curiosidad.

De esta manera, la Educación Inicial puede ir sembrando el germen de las competencias que tendrán la oportunidad de madurar a lo largo de su niñez y su adolescencia.

Los niños pueden mostrar mayores progresos en los ocho aprendizajes fundamentales al culminar la primaria. Por ejemplo, en la competencia lectora, ellos podrán localizar información en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y vocabulario variado, o podrán construir organizadores gráficos (mapas conceptuales y mapas semánticos) y resúmenes del contenido de esos textos, entre otros logros.

En la competencia matemática sobre número y operaciones, ellos lograrán por ejemplo representar las partes de un todo y una situación de reparto mediante fracciones, comparar y establecer equivalencias entre números naturales hasta la unidad de millar y entre fracciones usuales, o identificar la equivalencia de números de hasta cuatro dígitos en centenas, decenas y unidades, entre otras.

En la competencia sobre convivencia, podrán explicar, por ejemplo, el origen y el sentido de las costumbres de compañeros de diferentes culturas, rechazar situaciones donde sus amigos o él mismo haya hecho sentir mal a alguien; y proponer acciones para recuperar la confianza cuando se haya perdido, entre otros logros.

Así, a lo largo de la primaria, las competencias de los ocho aprendizajes fundamentales podrán seguir evolucionando y alcanzando diversos hitos de realización.